Cel: Zaplanować i przeprowadzić realne działanie, które odpowiada na konkretną potrzebę szkoły lub lokalnej społeczności.
Wasze zadanie: W poprzednich zadaniach i wyzwaniach poznawaliście swoją okolicę, zbieraliście opinie, sprawdzaliście potrzeby i nawiązywaliście współpracę z lokalnymi partnerami. Teraz wykorzystajcie to doświadczenie w praktyce.
Wybierzcie jedną konkretną potrzebę, na którą chcecie odpowiedzieć, i zaplanujcie działanie razem z osobami, których ta sprawa dotyczy.
Pamiętajcie: nie chodzi o zrobienie akcji tylko po to, żeby ją zrobić. Wasze działanie powinno wynikać z tego, czego wcześniej się dowiedzieliście.
Podczas realizacji misji:
- wskażcie, jaką potrzebę zauważyliście i skąd o niej wiecie,
- ustalcie konkretny cel: co chcecie zmienić, poprawić lub osiągnąć,
- włączcie do działania co najmniej jednego lokalnego partnera albo przedstawiciela grupy, której dotyczy potrzeba,
- zaplanujcie działania i podzielcie zadania między członków drużyny,
- zadbajcie o bezpieczeństwo uczestników i potrzebne zgody,
- przeprowadźcie zaplanowane działanie,
- po zakończeniu zapytajcie odbiorców lub partnera, co zadziałało i czy potrzebny jest kolejny krok.
Wasza misja może przyjąć różne formy. Może to być np.:
- działanie międzypokoleniowe,
- warsztat lub wydarzenie odpowiadające na konkretną potrzebę,
- akcja poprawiająca wspólną przestrzeń,
- wsparcie lokalnej organizacji lub instytucji,
- inicjatywa informacyjna połączona z konkretną pomocą,
- mały projekt młodzieżowy przygotowany i zrealizowany wspólnie z lokalnym partnerem.
Najważniejsze jest to, żeby działanie było potrzebne, możliwe do wykonania i tworzone wspólnie z ludźmi, których dotyczy.
Raport: Opiszcie, jaka była potrzeba i skąd o niej wiedzieliście, jaki cel sobie postawiliście, kto był Waszym partnerem, co zrobiliście i jaki był rezultat. Dodajcie także krótką informację zwrotną od odbiorców lub partnera oraz napiszcie, czy Waszym zdaniem potrzebny jest kolejny krok. Raport wraz ze zdjęciami lub inną dokumentacją prześlijcie do nas do 27.12.2026 r.
