Realizacja projektu rozpoczęła się od wyboru modelu samorządu, który chcieliśmy odtworzyć – zdecydowaliśmy się na symulację obrad Młodzieżowej Rady Miasta. Następnie zapoznaliśmy się z zasadami pracy prawdziwej rady, jej strukturą, sposobem podejmowania decyzji oraz przebiegiem sesji.
W kolejnym etapie podzieliliśmy się rolami. Uczniowie wcielili się w radnych, przewodniczącego, członków komisji tematycznych oraz mieszkańców zabierających głos w debacie. Każda grupa otrzymała jasny zakres obowiązków, co pozwoliło odtworzyć pełen przebieg posiedzenia rady.
Przygotowaliśmy również niezbędne materiały organizacyjne: tabliczki z nazwiskami, karty do głosowania, scenariusz obrad oraz aranżację sali z wyznaczonymi miejscami dla radnych i publiczności. Dzięki temu symulacja zyskała profesjonalny charakter i przypominała rzeczywiste posiedzenie rady miasta.
Następnie opracowaliśmy 2–3 projekty uchwał dotyczących spraw ważnych z punktu widzenia młodzieży, m.in. poprawy przestrzeni szkolnej, rozwoju oferty kulturalnej i działań proekologicznych. Każdy projekt został omówiony, poddany dyskusji, zgłoszono także poprawki i kontrpropozycje.
W czasie sesji przeprowadziliśmy debatę, pracę w komisjach oraz głosowania nad przygotowanymi uchwałami. Poszczególne role i sytuacje pozwoliły uczestnikom zrozumieć, jak wygląda proces decyzyjny i jak wiele zależy od umiejętności argumentowania, współpracy i szukania kompromisu.
Całość działań zakończyła się podsumowaniem oraz refleksją uczestników na temat roli młodzieży w życiu publicznym i możliwości realnego wpływu na otoczenie.
