Ekipa Polichromu z ZSTiO Meritum przeprowadziła pełną symulację obrad Rady Miasta, w której – zgodnie z zasadami demokracji partycypacyjnej – uczestniczyli także zaproszeni goście: uczniowie naszej szkoły oraz opiekun Samorządu Uczniowskiego. . Dzięki ich obecności wydarzenie miało charakter otwarty, a młodzież mogła w praktyce zobaczyć, jak wygląda praca samorządu lokalnego.
Na początku projektu wspólnie zdecydowaliśmy, że odtworzymy pracę miejskiej rady, ponieważ jest ona najbardziej bezpośrednio związana z życiem mieszkańców i pozwala na tworzenie uchwał bliskich codzienności młodzieży. Wykorzystaliśmy również fakt, że Kuba jest młodzieżowym radnym i mógł podpowiedzieć nam, jak rada funkcjonuje.
Przeanalizowaliśmy strukturę samorządu, podział kompetencji oraz sposób przebiegu oficjalnych obrad. W oparciu o zdobyte informacje stworzyliśmy własny regulamin sesji.
Następnie podzieliliśmy się rolami: wybrano przewodniczącego obrad, sekretarza, radnych reprezentujących różne „komisje tematyczne”, a także grupę mieszkańców, którzy mogli zabrać głos w dyskusji. Każda osoba miała jasno określone zadania – od prowadzenia posiedzenia, przez prezentowanie projektów uchwał, aż po zgłaszanie poprawek i wniosków formalnych.
Przygotowania objęły również stronę organizacyjną. zadbaliśmy o pełną oprawę wydarzenia:
– wydrukowaliśmy tabliczki z nazwiskami i funkcjami,
– przygotowaliśmy karty do głosowania i listy obecności,
– zaaranżowaliśmy salę tak, aby oddawała układ prawdziwej sali sesyjnej (z miejscami dla radnych, przewodniczącego oraz widowni),
– przygotowaliśmy także nagłośnienie i projektor do wyświetlania porządku obrad.
Kluczowym etapem było stworzenie agendy sesji, składającej się z trzech projektów młodzieżowych uchwał. Najciekawsza z nich dotyczyła karty zniżkowej dla młodzieży.
Podczas symulacji radni przedstawiali swoje projekty, toczyli merytoryczną dyskusję, zgłaszali autopoprawki, a następnie głosowali nad uchwałami.
Publiczność (uczniowie Meritum) mogła zadawać pytania oraz komentować propozycje, co nadało wydarzeniu realizm i dynamikę prawdziwej sesji.
Największym sukcesem uznaliśmy fakt, że udało nam się stworzyć w pełni funkcjonalną i niezwykle realistyczną symulację demokratycznych procesów decyzyjnych. Uczestnicy nie tylko wcielili się w role, ale faktycznie prześledzili drogę każdej uchwały – od pomysłu, przez debatę, po głosowanie.
Współpracowaliśmy ze społecznością szkolną, nauczycielami oraz uczniami, które wniosły do wydarzenia sporo energii i świeżych pomysłów. Największym wyzwaniem okazała się koordynacja wielu ról oraz dopracowanie oprawy technicznej, aby sesja przebiegła płynnie i profesjonalnie.
Realny efekt naszych działań to nie tylko większa wiedza o funkcjonowaniu demokracji, lecz także wnioski i pomysły, które po symulacji przekazaliśmy dyrekcji i Samorządowi Uczniowskiemu.
